Diane Farmer
Biographie
Diane Farmer est professeure titulaire au département de . Elle est sociologue et spécialiste des domaines de l’éducation et de l’étude des francophonies minoritaires au »»ÆÞ¾ãÀÖ²¿. Ses recherches portent actuellement sur la socialisation, en lien avec les contextes de mobilité et de migration au sein de l’espace scolaire et la problématique sous-jacente des inégalités. Elle s’intéresse aux représentations sociales et, notamment, au regard que posent les jeunes sur l’éducation, d’abord, et sur leur propre individualité, plus largement. Elle a étudié auparavant la question du développement communautaire francophone en milieu urbain, et l’évolution du mouvement des centres culturels en »»ÆÞ¾ãÀÖ²¿, en reconstruisant le jeu des acteurs à l’intérieur de portraits monographiques. Elle a aussi suivi le développement des services en français durant les années 1990, dans le domaine des politiques linguistiques, de l’éducation et de la santé.
Elle aborde l’école en tant que microcosme et, de manière plus spécifique, de lieu de travail, en soi, pour les jeunes comme pour les enseignants, souscrivant à la métaphore du « métier d’élève » et à une sociologie du travail scolaire (Perrenoud, 1995). La question de la socialisation est reprise dans le cadre des minorités linguistiques, en tenant compte de la complexité accrue des échanges au sein de sociétés mondialisées et de l’importance de l’école dans sa capacité à produire des biens symboliques. Ces derniers constituent aujourd’hui des marqueurs déterminants dans le maintien/la remise en question des hiérarchies sociales.
Elle privilégie un cadre méthodologique de type ethnographique qui combine les approches qualitatives et artistiques de recherche. Sa démarche s’inscrit dans le courant de recherche inspiré par la théorie de la pratique développée par Pierre Bourdieu et retravaillée notamment dans les travaux de Lahire, Wacquant, et autres sociologues.
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Ph.D., Sociologie (minorités et études urbaines)Université de Toulouse Le Mirail,
France
Publications scientifiques et autres contributions
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2023, Minorités linguistiques et société, numéro 20Farmer, D., Labrie, N. et Le Pichon, E.
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2023, Dans Johanne Jean-Pierre, Vanessa Watts, Carl E. James, Patrizia Albanese, Xiaobei Chen, Michael Graydon (dir.), Reading Sociology, Decolonizing »»ÆÞ¾ãÀÖ²¿, 4th edition. Oxford University Press »»ÆÞ¾ãÀÖ²¿Farmer, D.
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2022, Ethnographiques.orgDiane Farmer
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2022, Revue Synergies »»ÆÞ¾ãÀÖ²¿Diane Farmer
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2021, Recherches en éducationFarmer, D., Connelly, C. et Greenblatt, M
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2020, Éducation et francophonieConnelly, C. et Farmer, D
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2019, La Revue canadienne des langues vivantesFarmer, D. et Lory, M.-P.
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2019, Revue Jeunes et sociétéFarmer, D. et Naimi, K.
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2019, Revue Jeunes et sociétéFarmer, D. et Gallant, N.
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2017, Dans Xiaobei Chen, Rebecca Raby et Patrizia Albanese (dir.). The Sociology of Child and Youth Studies in »»ÆÞ¾ãÀÖ²¿. Canadian Scholar PressDiane Farmer
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2017, Dans Skelton, T. (dir.) Geographies of Children and Young People, Major Reference Work, vol 6. Nì Laoire, C. et White A. (co-dir. du volume) Movement, Mobilities and Journeys. New Dehli: Springer.Diane Farmer
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2017, Dans Skelton T. (dir.) Geographies of Children and Young People, Major Reference Work, vol 2. Holt, L. et Evans, R. (co-dir.) Methodological Approaches. New Delhi : Springer.Farmer, D. et Cepin, J.
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2016, Alterstice. Revue internationale de la Recherche InterculturelleDiane Farmer
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2014, Revue GlottopolFarmer, D. et Prasad, G.
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2015, Anthropology and Education QuarterlyFarmer, D., Breton-Carbonneau, G. et Cepin, J.
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2013, Revue gouvernanceFarmer, D., Bélanger, N. et Cyr, L-A.
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2012, Éducation et sociétésBélanger, N. et D. Farmer
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2012, Revue internationale de l’éducation familialeFarmer, Diane
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Ma mère est de Russie, mon père est du Rwanda. Les familles immigrantes dans leurs rapports avec l’école en contexte francophone minoritaire2008, Thèmes canadiens, C. Belkhodja (Ed.) Numéro spécial/Diane Farmer
Intérêts de recherche
Sociologie de l'éducation; éducation francophone en milieu minoritaire; sociologie de l'enfance et de la jeunesse; les jeunes et la mobilité géographique, transnationale et sociale; études ethnographiques; inégalités sociales, immigration francophone; relations école-famille.
Projets en cours
Collaboratrice au projet Mobilizing Subjugated Knowledges for a Just and Inclusive Niagara financé par le CRSH Subvention de développement de partenariat, Livianna Tossutti, chercheuse principale (2024-2027).
Recherche-action sur l’engagement scolaire en milieu défavorisé montréalais : une perspective critique axée sur la co-construction des connaissances, D. Farmer, colllaboratrice, M.O. Magnan, chercheuse principale. Projet financé par le Fonds de recherche du Québec – Société et Culture (FRQSC).
Chercheure principale du projet Comment j’en parle ? site web de ressources en français pour les professionnels de l’éducation destinées à l’inclusion et à l'appui de la communauté 2ELGBTQIA+ dans les écoles. Avec la collaboration de Miriam Greenblatt (2022-2025).
Projets terminés (liste partielle)
Parcours d'engagements multiples des jeunes - Interdépendance entre les sphères de la vie, D. Farmer, co-chercheure.
L'équité et l'inclusion en milieu scolaire francophone, Ministère de l'éducation de l'»»ÆÞ¾ãÀÖ²¿, 2015-2016, D. Farmer et C. Connelly, chercheures principales.
Le CREFO a 40 ans : Élargissant le champ d'études sur la francophonie ontarienne et les minorités linguistiques, Ministère de l'éducation, 2014-2017, D. Farmer, chercheure principale.
2014. Mobilités et transnationalisme : histoires d'enfants et de jeunes dans la redéfinition de l'espace scolaire, CRSH 2009-2012, D. Farmer, checheure principale.
2006. Élèves en difficulté et inclusion en contexte international : vers l’établissement de stratégies et de modèles novateurs. Étude de cas torontois menée par Christine Connelly et Diane Farmer dans le cadre d’un projet multi-site international. CRSH.
Domaines d'enseignement
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SJE1900 Introduction à la sociologie de l’éducation
SJE1951 School and Community/ L'école et la communauté
SJE2941 Bourdieu: Theory and Practice in Social Sciences
SJE2999 Habitus et éducation : Bourdieu, Lahire et autres penseurs du monde social
SJE5014 Special Topics: Childhood and Social Studies, Education and Critical Inquiry
SJE5026 Special Topics in Social Justice Research in Education: Sociologie de l’enfance, éducation et inégalités entre élèves
SJE5056 Méthodologies narratives en éducation : Récits, contre-récits et récits alternatifs
EDU3508 School and Society
EDU470 Fondements sociaux de l’enseignement et de la scolarisation
CRE1001 Séminaire d'études : Éducation, francophonies et diversité.
