Alexandre Cavalcante, Professeur adjoint, Université de Toronto
Dans cet épisode, Emmanuelle Le Pichon, directrice du CREFO, rencontre Alexandre Cavalcante, professeur adjoint à l'Université de Toronto
Publications
Savard, Annie et Calvacante, Alexandre (2021). . Book series Mathematics Education in the Digital Era (vol. 15), Springer.
Savard, A., Cavalcante, A., Turineck, L., Javahepour, A. (2020). Epistemological considerations towards the concept of money: Money as a measurement. For the Learning of Mathematics.
Le Pichon, E., Cavalcante, A. & Cummins, J. (2022). L’apport de la technologie pour l’enseignement des ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ en contexte plurilingue canadien: une pédagogie revisitée, Dans P. Escudé, C. Hache et C. Medonça Dias, Plurilinguisme et enseignement des ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ, Journées PLURIMATHS plurilinguisme & ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ, Université des Cultures, Sorbonne Nouvelle. Paris, France.
À propos des invités
Alexandre Cavalcante est professeur adjoint en enseignement des ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ au Département de Curriculum, Teaching and Learning de l'Institut d'études pédagogiques de l'»»ÆÞ¾ãÀÖ²¿. Ses recherches portent sur l'éducation financière, la numératie, la citoyenneté, les STIM et l'entrepreneuriat. Il donne des cours sur le curriculum et l'enseignement des ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ, ainsi que sur l'intégration des curricula de sciences, de ³¾²¹³Ù³óé³¾²¹³Ù¾±±ç³Ü±ð²õ et de technologie.
